психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа

 

 

 

 

«Участие в экспериментах путь развития профессиональной компетентности классных руководителей». 32. «Психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска»как условие их успешной реализации». Ключевые компетенции классного руководителя. Социальные: 1. Готовность и способность формироваться и жить в социальном взаимодействии: изменяться и адаптироваться достижение согласия с другими. ГМО классных руководителей 1-4 классов. «Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнёрства с семьёй». «Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнерства с семьей» Подготовила педагог-психолог МБОУ «Шиловская СОШ 1» Конуркина С.В. Статья "Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнерства с семьей". Статья познакомит с правилами эффективного взаимодействия классного руководителя с семьями учащихся. 1. На основе анализа психолого-педагогической литературы определить сущность профессионально- педагогической компетентности будущего классного руководителя применительно к условиям ее становления в процессе студенческого самоуправления. Социально-педагогическая компетентность реализуется на основе создания опыта взаимодействия классных руководителей, социальных педагогов и школьных психологов: поддержание партнерских отношений с семьей ребенка, совместное решение детских проблем Тема: «Психолого - педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнерства с семьей». Повестка дня: 1. Анализ воспитательной работы за 1-е полугодие. Профессиональная компетентность классного руководителя. Ключевые компетенции способны решать профессиональные задачи на основе использования информации и коммуникации социально-правовых основ поведения личности в гражданском обществе. «Коммуникативная компетентность современного классного руководителя». Целевой возраст: педагоги, классные руководители.3. Ксензова Г.Ю. Психолого-педагогические основы воспитательной деятельности классного руководителя и учителя.

Компетентностная готовность педагога к реализации деятельности классного руководителя включаетСоциально-педагогическая компетентность реализуется на основе создания опыта взаимодействия классных руководителей, социальных педагогов и школьных Компетентность классного руководителя как условие минимизации ошибок в воспитательной работе.Обсуждается идея интеграции педагогической эррологии в вузовское педагогическое образование в качестве рефлексивно-компетентностной стратегии Профессиональная компетентность классного руководителя: Классный руководитель должен хорошо знать теоретические основы воспитания и владеть методикой воспитания и обучения Семинар «Психолого-педагогическая и коммуникативная компетентность классного руководителя как основа успешного партнерства с семьей». 27 марта 2012 г в нашей школе проведено заседание СМО классных руководителей по теме "Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнёрства с семьёй". Перед руководителями школьных образовательных учреждений достаточно остро стоит задача повышения профессионализма и компетентностей педагогов и классных руководителей. Под профессионализмом в образовании понимаются педагогические технологии. 4.

Компетенции классного руководителя. Разные государства формируют свои списки ключевых компетентностей.Необходимо вспомнить аналогичные ситуации, изучить психолого- педагогическую литературу, где роли педагогических ситуаций в практической Компетентностная готовность педагога к реализации деятельности класс-ного руководителя включает: его ориентацию вСоциально-педагогическая компетентность реализуется на основе. создания опыта взаимодействия классных руководителей, социальных. Компетенция классного руководителя. Термин « компетенция» происходит от латинского слова, что означает «совместно достигаю, добиваюсь, подхожу» В словаре Ожегова компетентность определяется достаточно широко как « круг вопросов Психологи Б. Г. Ананьев, К. К. Платонов, С. Л. Рубинштейн выявляли основы психолого-педагогической компетентности учителя и выдели следующие элементыДоклад на тему Психолого-педагогическая диагностика в деятельности классного руководителя. Повышение психолого-педагогической компетенции в процессе совместной деятельности классного руководителя и родителей обучающихсяГлавными идеями, положенными нами в основу повышения педагогической компетентности родителей, явились: идея единства Скачать бесплатно "Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя" в формате docx.учащихся.Психологи Б. Г. Ананьев, К. К. Платонов, С. Л. Рубинштейн выявляли основы психолого-педагогической компетентности учителя и выдели следующие элементы Содержание. Введение. . Теоретические основы управления развитием профессиональной компетенции классных руководителей вДекабрь. Тема: Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как условие успешного партнерства с семьей. совершенствование. профессионально-. педагогической компетентности классного руководителя. Цель. исследованияпотенциальной возможностью выполнения определенной деятельности. Исходя из анализа психолого-педагогической литературы, можно дать. Профессиональная компетентность классного руководителя ».5.Психолого-педагогическая компетентность: знание методики изучения индивидуальных особенностей детей (развитие, окружение, интересы) Повышение профессиональной компетентности классных руководителей в условиях современного образовательного«Самосовершенствование личности» (1-11-й классы) дает школьнику базовую психолого-педагогическую подготовку, методологическую основу для «Психолого-педагогическая и коммуникативная компетентность классного руководителя как основа успешного партнерства с семьей». «Самое сложное в работе с детьми это работа с их родителями». Скачать файл. Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнерства с семьей. (Слайд 1) Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми это работа с их родителями». 1. Теоретические основы управления развитием профессиональной компетенции классных руководителей в учреждении общего среднего образования.Подобные документы. Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя Инвариантная часть обосновывает ключевые и базовые компетенции, которые характеризуются знанием основ психолого-педагогических наукКоммуникативная составляющая компетентности классного руководителя свидетельствует о его умении определять цели Семинар «Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнерства с семьей» Семинар подготовила: педагог-психолог Сартакова А.В. Роль классного руководителя в формировании УУД. Т. П. Перевалова.31. 3 (39) март 2015 г. Профессиональная компетентность. должен научиться ребёнок?Следует хорошо знать психолого-педагогические основы работы с детьми конкретного возраста Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнерства с семьей. (Слайд 1) Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми это работа с их родителями». 2.Критерий «уровень психолого-педагогической компетентности классного руководителя». Содержание критерия.близка к объективной оценке психологических и характерологических особенностей ребенка и построению воспитательного воздействия на основе такой оценки) Ключевые компетенции. классного руководителя. Каким мы хотим видеть современного.Педагогическая ситуация . В основе каждой педагогической ситуации лежит конфликтКомпетенция и компетентность как ключевые понятия компетентностного подхода в 1 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ « КОМПЕТЕНЦИИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ» 16 января 2012г.8 Характеристика профессиональной компетентности классного руководителя знать теоретические основы воспитания и владеть методикой воспитания и обучения, чётко Профессиональная компетентность классного руководителя. Ключевые компетенции способны решать профессиональные задачи на основеМО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ. "Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя". Цель выполнил слушатель кафедрального вариативного модуля «Психолого- педагогическая компетентность педагога» учитель химии и технологии МОУ СОШ пос. МИС Подольского района Сокова Т. В. Руководитель: к.психол.н Павленко Т.А. Москва 2012. Методическое объединение классных руководителей "Игра - форма деятельности классного руководителя".Психолого-педагогическая компетентность педагога как условие достижения современного качества образования. Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя при работе с родителями. ВОЛКОВА М.В. 1 1 Гимназия 3, г. Шарья Костромской области. 2.Критерий «уровень психолого-педагогической компетентности классного руководителя».близка к объективной оценке психологических и характерологических особенностей ребенка и построению воспитательного воздействия на основе такой оценки) Семинар: «Психолого педагогическая и коммуникативная компетенция классных руководителей как основа успешного партнерства сЭлементы психолого-педагогической компетентности методическая компетентность в областиспособов формирования знаний и компетентность классного руководителя в сфере воспитательной.Социально-педагогическая компетентность реализуется на основе. создания опыта взаимодействия классных руководителей, социальных. «Коммуникативная компетентность современного классного руководителя». Целевой возраст: педагоги, классные руководители.3.

Ксензова Г.Ю. Психолого-педагогические основы воспитательной деятельности классного руководителя и учителя. "Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя". Методические материалы для учителей Логопедия.учащихся.Психологи Б. Г. Ананьев, К. К. Платонов, С. Л. Рубинштейн выявляли основы психолого-педагогической компетентности учителя и "Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя". Категория: Методические материалы для учителей Логопедияучащихся.Психологи Б. Г. Ананьев, К. К. Платонов, С. Л. Рубинштейн выявляли основы психолого-педагогической компетентности Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнерства с семьей. (Слайд 1) Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми это работа с их родителями». Ключевые компетенции ученика это результат профессиональных компетентностей педагога. Процесс формирования профессиональной педагогической компетентности классного руководителя в условиях образовательной среды только тогда будет Перед руководителями школьных образовательных учреждений достаточно остро стоит задача повышения профессионализма и компетентностей педагогов и классных руководителей. Под профессионализмом в образовании понимаются педагогические технологии. Профессиональная компетентность классного руководителя Педагогические компетенции классного руководителя Актуальные проблемы развитияКомпетентностная готовность педагога к реализации деятельности классного руководителя включает

Новое на сайте:


 

Оставить комментарий

Вы можете подписаться без комментирования

© 2018